Unsere Antwort an Le Temps für einen Artikel – ASSOCIATION MONTESSORI SUISSE

Der Schweizerische Montessori-Verein wurde am Freitag, 29. März 2024, von einem Journalisten aus Le Temps kontaktiert. Hier ist seine Bitte:
Als Journalistin für Le Temps schreibe ich einen Artikel über die Montessori-Pädagogik und interessiere mich besonders für die Schweizer Umgebung. Ich habe in diesem Zusammenhang eine Frage an Ihren Verein. Können Sie mir bis Montag eine Antwort zukommen lassen? Im Jahr 2018 teilte Ihr Verein über Sabine Tinelli einer Kollegin von Le Temps mit, dass „Schulen, die nicht im Verein aufgeführt sind, bald nicht mehr das Recht haben werden, den Namen Montessori zu registrieren, es sei denn, sie erfüllen die Qualitätskriterien und zahlen für ihre Lizenz.“ Was ist mit heute? Gibt es Montessori-Schulen, die von Ihrem Verband nicht gelistet sind? Und wie viele Schweizer Schulen sind in Ihrem Verband gelistet? Um Ihnen gegenüber transparent zu sein, hier die Antwort, die ihm am Sonntag, 31. März 2024, zugesandt wurde:
Journalist Le Temps
Genf, 24. März 2024
Antwort des Ausschusses der Schweizerischen Montessori-Vereinigung
Sehr geehrte Frau,
Vielen Dank für Ihre Anfrage am 22. März 2024 und wir werden versuchen, Ihnen trotz der kurzen Frist vollständig zu antworten. Um gegenüber unseren Mitgliedern transparent zu sein und die verfügbaren Informationen weiterzugeben, teile ich Ihnen mit, dass wir diese Antwort auf Ihre Anfrage in unseren Netzwerken veröffentlichen werden. Ich möchte Sie zunächst daran erinnern, dass Maria Montessori ihre Pädagogik nicht zum Patent angemeldet hat, um sie allen zugänglich zu machen. Dennoch ist der Name Montessori in den allermeisten Ländern der Welt, mit der bemerkenswerten Ausnahme der Schweiz, nicht als Marke eingetragen. Ich werde darauf zurückkommen. Beginnen wir am Anfang: Das Grundprinzip der Montessori-Pädagogik besteht darin, jedes Kind zu beobachten, um festzustellen, wo es sich in seiner persönlichen Entwicklung befindet, um ihm die Aktivitäten vorzustellen, die es am meisten „nähren“ und ihm beim Fortschritt helfen, wenn es sie am meisten braucht. Entgegen der landläufigen Meinung ist es nicht das Kind, das in einem Montessori-Kurs tut, was es will, sondern das Kind „leitet“ die Arbeit des Erwachsenen. Das zeigt der gerade erschienene Film „Die neue Frau“ deutlich: Maria Montessori erklärt ihrer Nanny an einer Stelle, dass die Kinder in ihrer Obhut sie nicht bitten, sie zu stören, sondern „wie sie zu tun“: Ihnen die Werkzeuge für diese Nachahmungsarbeit zu geben, ist das, was ihnen in diesem Moment die Möglichkeit gibt, sich zu entwickeln. Dieser Respekt vor dem Rhythmus jedes einzelnen Kindes findet selbstverständlich nicht außerhalb der schulischen Realität statt, und was die Westschweiz betrifft, liegt es auch in der Verantwortung der Lehrerteams, dass jedes Kind die im Romand-Studienplan geforderten grundlegenden Lerninhalte erreicht. In der Schweiz und anders als in den allermeisten Ländern der Welt ist der Name Montessori eine eingetragene Marke, für die wir, der Verein Montessori Suisse, eine Delegation zur Verwaltung im französischsprachigen Raum und im Tessin durch den Verein Montessori Schweiz haben, wobei unsere Kollegen aus dem gesamten Saanegebiet historisch gesehen die Inhaber sind. Aber über die Führung dieser Marke hinaus ist es unser Ziel als Verein, die Montessori-Pädagogik im Allgemeinen zu fördern und eine Stütze für unsere Mitglieder und unsere Gemeinschaft zu sein, damit die Kinder letztendlich die bestmögliche Bildung erhalten. Aus diesem Grund haben wir seit 2020 unsere Betriebsregeln mit dem Ziel der Inklusivität weiterentwickelt und den Begriff „Lizenz“ durch den Begriff „Mitgliedschaft“ ersetzt. Konkret muss eine Schule nach den geltenden Regeln Mitglied der Schweizerischen Montessori-Vereinigung sein, um den Begriff Montessori in ihrem Namen legal verwenden zu dürfen. Und seine Mitgliedschaft wird ohne Verzögerung und Vorbehalt angenommen, sofern sie die grundlegenden Kriterien der Montessori-Pädagogik respektiert:
– altersgemischte Gruppen in jeder Klasse
– Personal für die richtige Altersgruppe geschult
– eine ununterbrochene freie Arbeit für Kinder, mindestens 4 Tage pro Woche. Einzelheiten zu diesen grundlegenden Kriterien finden Sie auf dieser Seite https://www.montessori-suisse.ch/devenir-membre-ecole/. Durch ihre Mitgliedschaft (und nicht mehr durch die Lizenz) erhalten unsere Mitgliedsschulen nicht nur das Recht, den Namen Montessori zu verwenden, sondern auch verschiedene Dienstleistungen/Vorteile, die Sie auf dieser Seite https://www.montessori-suisse.ch/services-ams-membres-ecoles/ finden. Darüber hinaus können unsere Schulen das Logo der AMS-Mitgliedsschule nutzen und so leichter identifiziert werden. Dieser „inklusive“ politische Ansatz zielt daher darauf ab, unsere Gemeinschaft zu stärken und uns gleichzeitig in der Öffentlichkeit bekannter zu machen. Wir wollen aber auch die Bildungsqualität unserer Mitgliedsschulen stärken, damit Familien in der Westschweiz nicht nur „echtes“, sondern auch „gutes“ Montessori finden. Dabei geht es insbesondere um die Fortbildung der Teams, aber auch um den regelmäßigen Austausch zu Best Practices. Aus diesem Grund führen wir jedes Jahr Aktionen durch, die sich an Pädagogen und alle Mitarbeiter richten, die mit Kindern in Kontakt stehen, aber auch an Eltern, Gesundheitsfachkräfte, die Interesse an unserem Unterricht haben könnten, und kantonale Behörden. So finden Sie in der vielfältigen Liste unserer Aktivitäten beispielsweise:
– virtuelle Diskussionsgruppen zwischen Fachleuten, die es uns ermöglichen, ohne Verzögerung auf die Fragen zu antworten, die der eine oder andere stellt
– Schulbesuche von Mitgliedern unseres Komitees, die es uns ermöglichen, unserer Gemeinschaft immer zuzuhören
– physische und virtuelle Treffen zwischen Direktoren unserer Mitgliedsschulen, die 5 bis 6 Mal im Jahr stattfinden
– ein personalisiertes Unterstützungsprogramm für neue Lehrteams, Direktoren oder Projektleiter
– zahlreiche Workshops und Konferenzen für Bildungsfachkräfte, wie zuletzt:
*** „Wie Schulerfahrungen die Zukunft des Schülers prägen: Beitrag der Entwicklungsneurowissenschaften“ mit den Ärzten Cherine Fahim und Solange Denervaud (24. März 2024 in Neuchâtel, persönlich, 180 Teilnehmer)
*** „Was ist Autismus? Wie man Familien unterstützt“ mit Professorin Marie Schaer, Assistenzärztin der Stiftung Pôle Autisme (Genf) (23. November 2023, per Video). – Veranstaltungen für Eltern (Unterstützer) unserer Mitgliedsschulen, immer mit dem Ziel, sie bei der Bildung ihrer Kinder zu unterstützen
„Über die „Hausaufgaben“ hinaus: Wie können Sie Ihr Kind im Alter zwischen 6 und 12 Jahren beim Lernen unterstützen? » von Julien Lamorte, Vizepräsident von AMSuisse und Trainer der Association Montessori Internationale (erscheint am 14. Mai 2024, online)
Dieser integrative Ansatz, der seit fünf Jahren verfolgt wird, trägt Früchte, denn seit wir 2019 32 Montessori-Schulen in der Westschweiz und im Tessin identifiziert haben, von denen 22 unter der Lizenz der Marke standen, haben wir im Dezember 2023, während unserer letzten Generalversammlung, 36 Montessori-Schulen erreicht, darunter 30 Mitgliedsschulen, die Sie auf dieser Webseite finden können https://www.montessori-suisse.ch/liste-des-ecoles-montessori-suisse-romande-tessin/, für insgesamt mehr als 1.200 Schüler. Bitte beachten Sie, dass sich einige unserer Mitgliedsschulen ganz natürlich und freiwillig und ohne rechtliche Verpflichtung uns angeschlossen haben, da sie den Namen Montessori nicht in ihrem Namen führen. Und wir stehen auch mit 5 Projektleitern in Kontakt, um neue Schulen in Genf, Lausanne, Freiburg und sogar Neuenburg zu eröffnen. Es gibt immer noch einige Strukturen, die nicht Mitglied unseres Vereins sind und dennoch den Namen Montessori verwenden. Wir arbeiten von Fall zu Fall mit diesen Strukturen zusammen und versuchen, ihnen so weit wie möglich die Vorteile aufzuzeigen, die ein Beitritt zu uns mit sich bringt, anstatt isoliert zu bleiben. Ich möchte Ihre Bitte nutzen, um Familien daran zu erinnern, dass unabhängig von der Unterrichtsmethode, die sie begeistert, nichts besser ist als ein Besuch während der Tage der offenen Tür und ein Treffen mit dem Lehrerteam, um herauszufinden, ob diese Schule den Bedürfnissen ihres Kindes entspricht. In der Hoffnung, Ihre Fragen beantwortet zu haben, lade ich Sie ein, sich bei mir zu melden, wenn Sie sich bezüglich dieser Kommentare nicht sicher sind. Nochmals vielen Dank für Ihre Anfrage. Für das Komitee der Schweizerischen Montessori-Vereinigung
Marie-Laure Debacker, Präsidentin