Description du poste
per 1. Juli 2027 oder nach Vereinbarung
Die PH Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Die Abteilung Sekundarstufe I ist für die Ausbildung von Lehrpersonen auf Sekundarstufe I zuständig. Sie bietet derzeit vier Studiengänge auf der Masterstufe sowie Facherweiterungen an, die professionelle Kompetenzen für die Lehrtätigkeit auf der Sekundarstufe vermitteln.
Die Stelle Professor:in «Didaktik Geschichte» ist in der Abteilung Sekundarstufe I, Bereich Geografie, Geschichte, Religion und Kultur (GRK) angesiedelt. Sie leisten einen wesentlichen Forschungs- und Entwicklungsbeitrag zu folgenden fachlichen Schwerpunkten:
Forschung im Bereich der Geschichtsdidaktik, des historischen Lehrens und Lernens sowie der Geschichtskultur
Entwicklung innovativer, interdisziplinärer Ansätze und Lernumgebungen mit besonderer Berücksichtigung von aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen
Die Stelle umfasst mindestens 40% in der Ausbildung und 40% in der Forschung.
Das bewegen Sie.
Beitrag zur Curricularen (Weiter-)Entwicklung in der Geschichtsdidaktik sowie im multidisziplinären Bereich von Geografie, Geschichte, politischer Bildung, Kulturen, Ethik und in den Didaktiken der Natur- und Gesellschaftswissenschaften
Akquise, Leitung und Durchführung von Forschungs- und Entwicklungsprojekten in der Geschichtsdidaktik und verwandten Disziplinen
Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Lehr- und Weiterbildungsveranstaltungen
Begleitung von Masterstudierenden und Doktorierenden
Netzwerkausbau
Das bringen Sie mit.
Hochschulabschluss und Promotion sowie vorzugsweise Habilitation im Bereich der Didaktik Geschichte (oder Geschichtswissenschaft)
Hervorragender Leistungsausweis (Projekte, Publikationen, Wissenstransfer) in geschichtsdidaktischer Forschung und Entwicklung
Lehrdiplom für die Sekundarstufe I oder einer benachbarten Schulstufe (oder äquivalenter Nachweis des Zielstufenbezugs)
Erfolgreiche, mehrjährige Lehrtätigkeit in Aus- und Weiterbildung im Hochschulbereich
Erfahrung in der Akquise von Drittmitteln und im Projektmanagement
Nationale und internationale Vernetzung
Erfahrung in der Begleitung von Forschenden in Qualifikationsphasen
Kooperationsbereitschaft für die hochschulübergreifende und interdisziplinäre Weiterentwicklung der Forschungsgruppe «Didaktiken Gesellschaftswissenschaften» an der PH Zürich
Sehr gute Kenntnisse des Schweizer Bildungssystems
Ausgeprägte Teamfähigkeit und gewinnendes Auftreten
Das wird Sie begeistern.
Die
PH Zürich
bietet Ihnen mehr als einen zentral gelegenen Arbeitsplatz beim Hauptbahnhof Zürich mit guten Anstellungsbedingungen und attraktiven Weiterbildungsmöglichkeiten. Was uns ausmacht, finden Sie
hier
.
Ihr nächster Schritt.
Bitte reichen Sie folgende Unterlagen
bis zum 11. September 2026 ausschliesslich über unsere Online-Bewerbungsplattform
ein:
Vollständige Bewerbungsunterlagen (Motivationsschreiben, Lebenslauf, Arbeitszeugnisse und Ausbildungsdiplome)
Verzeichnis Ihrer Forschungs- und Entwicklungsprojekte, inklusive Drittmittelprojekte
Gesamtübersicht aller Publikationen
Ihre drei relevantesten Publikationen
Bitte reichen Sie darüber hinaus ein zwei- bis maximal dreiseitiges Exposé über mögliche Forschungsaktivitäten ein, die Sie an der PH Zürich verfolgen würden.
Wir wünschen uns Direktbewerbungen und bitten um Verständnis, dass wir Personalvermittlungen wie auch E-Mail-Bewerbungen nicht berücksichtigen.
Fragen rund um die Stelle.
Prof. Dr. Christine Bieri Buschor
Abteilungsleiterin
Tel.: +41 43 305 56 86
E-Mail:
E-Mail schreiben
Fragen rund um den Bewerbungsprozess.
Linda Kräuliger
Stv. Teamleiterin HR-Beratung / HR-Beraterin
E-Mail:
E-Mail schreiben
PH Zürich als Arbeitgeberin.
Arbeitsort.
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Détails du poste
Simulateur de salaire net (Suisse)
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Déductions sociales estimées
Estimation indicative basée sur les taux de cotisations sociales suisses 2025 (AVS/AI/APG, AC, LPP minimum légal, AANP). Les impôts cantonaux, communaux et fédéraux ne sont PAS inclus et varient fortement selon le canton, la commune et votre situation personnelle.
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